Los wikis

Los wikis los podríamos utilizar en el aula de la misma manera como lo estamos utilizando nosotros en este curso. O sea, dejar a los estudiantes presentar nuevos conocimientos o opiniones relacionados por ejemplo con un tema especial. Podría ofrecerles a los estudiantes  una buena posibilidad de reflexionar sobre su adquisición y aprendizaje dejando también a los compañeros de curso compartir sus experiencias.

Herramientas didácticas google

Google docs

Esta herramienta nos parece bastante útil. Lo puedes utilizar tanto para almacenar como para editar un documento. Este programa lo podrían utilizar los estudiantes si por ejemplo están haciendo un trabajo en grupo. Todos los miembros del grupo tienen (con una cuenta g-mail) acceso al documento cuando quieran. Y siempre se trabaja con la versión más reciente. Los estudiantes ya no pueden decir que no pueden presentar el trabajo porque lo tiene su amigo que está en casa enfermo. Ya no están dependientes de USB. La información está siempre en un lugar accesible. Se pueden utilizar documentos de cualquier programa, ya que es posible convertirlos a cualquier formato con google doc.  También se puede trabajar con imágenes y presentaciones.

Como profesor puedes utilizarlo creando un grupo en función de una tarea específica. Desde el archivo pueden encontrar toda la información y trabajar en forma colaborativa. Puedes poner las instrucciones para una prueba o una tarea y saber que todos los estudiantes que tienen acceso a internet reciben la información. El profesor puede participar con comentarios, ideas y preguntas que enriquezcan el desarrollo del trabajo. Creemos que es bastante fácil de utilizar pero de todos modos creemos que hay que dar  instrucciones a los estudiantes para que sepan los trucos y los riesgos.

Google reader

Es otro programa de google que da la posibilidad de tener un visión completa de las informaciones de tus redes sociales. Puedes subscribir a páginas de interés para tus clases. Por ejemplo blogs y edublogs que sigues, periódicos y revistas, podcast, twitter etc.

Google translate

Es un programa bien interesante, pero hay que utilizarlo con cierto cuidado. da posibilidad de traducir un montón de idiomas en línea. Es difícil decir lo que funciona bien y lo que no funciona muy bien. De todos modos creo que hace falta tener ya un buen conocimiento del

idioma  para saber si las traducciones salen bien o no. A veces el programa se equivoca de persona en cuanto a la conjugación de los verbos. Pero a veces hace traducciones perfectamente correctas, incluso de poemas y canciones lo que permite entender el mensaje general del texto. Creo que este programa puede servirles a los estudiantes y quizás a veces lo pueden usar mal. El riesgo con este programa podría ser que los alumnos tomen textos y los traduzcan completos sin hacer una reflexión del contenido ni aprender contenidos léxicos y gramaticales.

Google map

Nos da la posibilidad de acercarnos con una visión real a lugares de interés de estudio. Por ejemplo lugares turísticos o lugares de interés histórico que nos permitan trabajar elementos socioculturales. A través de google map podemos compartir trabajo en línea con personas en diferentes lugares solo con una invitación. Da una posibilidad de trabajar en una aula virtual con elementos más reales creando nuestros propios mapas de interés. Se podría usar para hacer tur guiados que describan edificios y rutas importantes, trabajando elementos de direccionalidad y ubicación o podemos hablar de diferentes tipos de viviendas (piso, casa, chalet).

Google calendar

La importancia didáctica es el compartir con la clase o con otros fechas y actividades importantes de recordar. Se pueden escribir las fechas de los cumpleaños permitiendo la posibilidad de practicar la expresión oral y escrita con contenido léxicos como estaciones del año, meses, años y días, semana etc. Además de recordar fechas de pruebas y tareas. Se pueden hacer diálogos y situaciones de comunicación en relación con actividades programadas. ¿Qué vamos a hacer el martes, la próxima semana ?por ejemplo.

You tube

Nos da una tremenda posibilidad de ver variaciones lingüísticas de un idioma en su medio real. Podemos participar de fiestas, de tradiciones y hechos importantes de la vida social, política y económica de un país. Además se puede compartir música y el arte. Youtube, es un espacio de publicación donde los alumnos pueden publicar sus materiales, sus cortos y pod casts.

Primeros intentos de podcast

Queridos compañeros,

Esta tarea me pareció un poco dificil, pero lo hice por fin. Si queréis podéis escucharme leer un poema de Ernesto Cardenal acompañada de un jingle. Primero intenté con Audacity, pero no me resultó muy bien. Por eso utilicé Garage band y convertí la fila con un converter que se llama Switch. Suena un poco como si estuviera hablando en una iglesia vacía. Será interesante escuchar los podcasts de todos vosotros.
Buenas noches, estéis donde estéis!

http://www.divshare.com/download/14529331-011

Una primera entrada

Todavía no he elaborado todo un plan para introducir el blog en el aula. Antes de empezar tengo que planearlo bien y tener claro un objetivo. También necesito familiarizarme más con la técnica para poder seguir los futuros esfuerzos de mis estudiantes. Será muy interesante seguir el trabajo de los compañeros de curso y ver cómo se van desarrollando todos los proyectos. Servirá de gran fuente de inspiración.

Una vez elaborados los objetivos creo que  podría ser muy beneficioso utilizar el blog en el aula de lenguas. Yo como profesora podría publicar textos, fotos o videos para que los comenten los alumnos, pero también los estudiantes podrían utilizar el blog como una herramienta en el desarrollo del proceso escritor. Y ¿ quizás algunos estudiantes se esforzarán más sabiendo que escriben no solo para que lo lea y evalúe la profesora, sino también para tener la retroalimentación de muchas otras personas?

Ya veremos, en cualquier caso les dejo aquí el enlace de un video quizás un poco raro, pero de cierto modo divertido. Y definitivamente un signo de nuestro tiempo.

http://www.youtube.com/watch?v=2mrIBiZAXo8

Mis primeras palabras

Nunca soñé con tener un blog. De hecho, al contrario. Pero, quién sabe, quizás mi futuro será el de bloguera profesional. Mientras tanto les dejo un enlace a un video que me parece bastante bonito.


http://www.youtube.com/watch?v=IpnFR5QeQeA